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教育技术的货币化问题

2018-06-12

几年前,moocsmass开放式网络课程风靡一时。其中的Fast Company propublications撰写了Coursera、EdX和Udacity等新兴公司的文章,为世界上任何想要自由学习和专业发展的人提供了希望。然而,2015年,这些公司中的许多人和他们在整个教育技术领域的同胞发现了一个不幸的事实:从MOOCs中赚钱太难了。

广告如何在不伤害最大的MOOC提供商之一的银行账户coursera的情况下学习新技能,上个月转而专注于职业培训,而不是一般兴趣教育。该公司获得了6000万美元的巨额资助,将用于建立Coursera所说的“与工作相关的学习机会”。“与此同时,竞争对手EdX越来越倾向于提供由学术和企业合作伙伴组成的职业导向课程。MOOC提供商依赖于客户支付官方证书费用的盈利模式,这些证书可以包含在他们的LinkedIn个人资料或简历中,但这可能还不够。

让无限学习变得有意义互联网上充斥着学习内容Khan Academy等热门网站和YouTube等大型存储库充斥着这些内容。随着MOOC提供商转向付费职业制作,搜索引擎越来越多地利用网络丰富的教育内容。knewton是一家总部位于纽约的初创公司,为电子教科书制作后端,吸引了超过1亿美元的风险投资,最近转而为教师和家长提供一个适应性学习平台,并从YouTube和其他地方收录成千上万的视频。尽管Knewton说,此举是由于“执行计划的进展”而不是枢转,但这是公司赚钱方式的重大变化。

当我在今夏推出Knewtons系统前不久观看演示时,它被推荐给我,作为传统导师的补充或替代。该公司CEO何塞·费雷拉将它描述为“指向百分位点的诊断工具”。我们确切知道你知道什么,你是如何最清楚的。“

Knewtons模型是教育技术的替代方法。Knewton不是MOOCs开放的学习云,而是提供了一个数据至上的模型,教师和导师知道学生如何在教科书中进步(或不进步)的复杂性。

他们的适应性学习平台有超过10万个从YouTube上编目的教育视频,以及一个大型的补充内容库。这个图书馆包括大量的教学内容,以及评估内容,以帮助评估学生的进步。但他们目前没有的是货币化战略。费雷拉告诉我,目前他们正集中精力在学校和高等教育机构之间建立用户基础。

似乎很难找到将电子学习转化为收入的方法。而货币化的方式也随着时间的推移而改变。

广告广告认证认证认证认证当我通过电子邮件联系Coursera CEO Rick Levin时,他承认Coursera赚钱的方式多年来发生了变化。耶鲁大学前校长莱文于2014年执掌Coursera,成为一家公司组织的一部分,该组织的共同创始人、前首席执行官安德鲁·吴成为董事长。几个月后;吴先生宣布,他将辞去在教育技术公司的日常工作,成为拜登的首席科学家。莱文加入Coursera部分是为了帮助他们在教育技术领域找到自己的位置,而货币化是其中的一大部分。

「Coursera在2012年推出时,我们从免费提供所有课程开始,没有付费课程。」在过去的几年里,我们尝试了几种不同的赚钱方式,[…]今天,我们通过两种方式获得收入,第一种是学习者选择支付我们个人课程证书的费用,第二种是我们的专业。“

专业主要是通过Coursera提供的以职业为导向的课程,主题包括数据科学、云计算和移动应用程序开发。coursera也为用户提供财务援助。

多年来,公司还尝试了其他货币化方法,包括雄心勃勃的Coursera职业服务尝试产品,该产品将利用电子学习网站作为企业招聘人才的工具;那个项目似乎失败了。

和Coursera在他们的学习课程中处于不寻常的地位。莱文告诉我,他公司近四分之三的用户在美国以外,其中很大一部分来自wCoursera可能只能通过智能手机或平板电脑访问。这导致他们的UI和UXmobile应用程序都发生了变化,这是一个很大的投资领域,也是付费用户,主要是美国和其他富裕国家的付费用户,帮助资助贫困地区的创业者学习的情况。

Coursera拒绝向Fast Company提供收入数字,但提供了一份关于他们更愿意讨论的领域的报告:通过服务获得学习成果。根据该公司2015年9月向公众发布的数据,在接受调查的近5.2万名学员中,72 %报告了职业福利,61 %报告了使用Coursera的教育福利。33 %的受访者表示,他们经历了他们所谓的“有形职业福利”,包括加薪、晋升、新工作或创业。

广告莱文补充说:「我们的长远目标是成为网路上和行动上的地方,让你终生学习,Facebook已经成为你分享的地方,亚马逊是你购物的地方,Google是你搜寻的地方。“对Coursera来说,提供尽可能多的课程只是一件好事。

在拥挤的景观中找到一个位置另一项服务Skillshare几年前从提供面对面的付费课程转向在线视频学习(尽管公司CEO再次对Quora的说法提出异议)。该公司的模式导致了2014年600万美元的资助回合,强调类似LinkedIns Lynda . com .

的在线视频课程,所有这些公司都面临着一个共同的挑战:互联网上充斥着学习材料,没有人真正懂得如何理解它们。自学者在网上找到的资料质量参差不齐,Coursera、Knewton和Skillshare等公司向用户承诺,他们可以提供高质量的内容以换取金钱。但就像音乐或电视节目一样,没有人愿意为网络教育买单。不幸的是,经营一家教育技术公司意味着支付员工、服务器、云存储、教师以及其他各种费用。说服用户支付教育费用是很难的,最好的商业计划可能会获胜。

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